为深入宣传国家学生资助政策，践行“资助育人”理念，数创学子化身寒假“学生资助宣传大使”，返回家乡、深入社区、走进校园，通过政策宣讲、案例分享和志愿服务，架起资助政策与基层家庭的桥梁，传递国家关怀温度。
政策宣讲进校园：用细节破除“信息差”
活动中，数创学子化身“宣传大使”，以亲身经历为切入点，精准解读资助政策。
服工2301班的吴凤秀同学走进望江县第二中学，结合自身获国家励志奖学金的经历，为200余名学生及家长开展宣讲。她提前制作政策手册、PPT课件，系统讲解助学贷款、勤工俭学等政策，并设置互动问答环节。“许多家长担心助学贷款还款压力，我结合政策文件中的‘毕业后缓冲期’条款，为他们打消顾虑。”活动后，她通过微信群持续为30余个家庭提供线上答疑，确保政策落地长效化。
讲解现场
服艺2304班的刘姝含同学则“双线并行”：在鲁迅美术学院附属中等美术学校，她为30余名寒假集训的艺术生拆解奖学金申请细节；在家乡社区街道，面向50余位家长解读资助政策，并介绍江南大学学科优势。一位家长感慨：“以前总觉得供孩子读大学压力大，现在才知道国家有这么多帮扶政策！”此外，她参与“冬日送温暖”志愿活动，走访贫困家庭，为独居老人送去米面油等物资，并向寒门学子发放学习用品。“一位高三学生追出家门道谢，说‘原来国家早为我们铺好了路’，这让我感受到宣讲的意义。”她写道。
讲解现场
从受助到助人：用真实故事传递温暖
李正浩同学作为国家助学金受益者，以“受助者”身份在校内主题班会和校园摆摊中开展宣传。他整理10余个真实案例，将政策条款转化为“听得懂的故事”，累计为50余名同学解答疑问。“有学弟当场记下勤工俭学申请流程，说‘终于不用为生活费发愁了’，这让我体会到助人的幸福。”他表示，从填写申请表到政策宣讲，自己深刻体会到国家为学子铺就的“隐形跑道”。
讲解现场
这份“受助者到助人者”的转变，成为数创学子的共同心声。吴凤秀在总结中提到：“过去我是政策的受益者，如今成为传播者，角色的转变让我更懂责任之重。”刘姝含亦感慨：“站在讲台上，看到台下那些憧憬又不安的眼神，我仿佛看到曾经的自己。一次宣讲或许微小，但能打破信息壁垒，就是值得。”
长效机制：让政策落地更“有温度”
本次活动累计覆盖学生及家庭300余人，发放资料200余份，解答问题80余条。针对实践中发现的“宣传范围有限”“形式创新不足”等问题，学生们建议：未来可通过制作政策动画短视频、开展跨地区联合宣讲等方式提升实效。
未来，数创学院将继续深化“资助+实践”育人模式，推动政策宣传从“短期活动”向“长效服务”转化，为更多学子铺就无忧求学路，助力教育公平“最后一公里”。
